Hola, les dejo un video para que puedan hacer su alta en Khanacademy, tal como se pide. Espero que sea claro. Queda pendiente lo del código para que queden anotados en el grupo que les corresponda. Luego haré otro video para mostrarles cómo subir de nivel. Espero que sea hoy mismo. Felicidades a los que están al pie del cañon, responsables y dedicados. Dios se los seguirá premiando.
Acá abajo viene cómo entrarle a los códigos correctos. SUERTE!
¿A quién no le han enseñado a resolver ecuaciones con esas reglas abusrdas, casi jamás explicadas y que los profesores damos por obvias? Reglas completamente contraintuitivas:
"Lo que está sumando pasa restando y viceversa" Y lo mismo, si está multiplicando o dividiendo.... "Obvio!" ¿Según quién eso es obvio o lógico?
Este juego está hecho para que sin pensartela demasiado llegues a usar esas reglas ENTENDIÉNDOLAS. Tiene una apariencia engañosa. Primero se ve desconexo del álgebra, y luego puede parecer un simple juego de reglas arbitrarias. Pero con algunas preguntas como las que pongo en la presentación (2a diapositiva), dirigidas a estudiantes de noveno grado, muchos de ellos con experiencia previa en la resolución de ecuaciones lineales, algunos con un uso de reglas mecánico e irreflexivo, pueden llevarles a descubrir la verdadera naturaleza algebraica de este "juego", y lo convierte en un verdadero descubrimiento.
ENLACE con un archivo de los editores de la aplicación donde se muestran las leyes usadas en la resolución de ecuaciones lineales.
Estimados alumnos:
Les pido que revisen sus códigos de grupo de Khanacademy. Quiero pedirles que hagan su login con su cueva cuenta de google apps for education (GAFE) del dominio mflormx.org para que no tengan que hacer "Mastery Challenges" de contenidos del año pasado.
Son los siguientes
3C 903: BYXQ93
3D 904: KZHAP8
3E 905: G4WYKH
4A 1001: HDZFW3
4E 1005: NVTHN4
5A 1101: SGZ26N
Si para el viernes de la semana entrante, es decir, el 12 de septiembre por la mañana ya te tengo en el grupo correspondiente, porque usaste el código, tendrás otra calificación con 100 a promediar en parciales. NO TE LA PIERDAS. Igual es tu obligación, mejor logra que se te premie por solo hacer lo que de todas maneras TIENES QUE HACER.
Queridos alumnos y padres de familia:
En esta entrada del blog quiero informarles cómo estaremos trabajando este año escolar. Quienes ya hemos caminado juntos tienen una idea, y lo cierto es que cada año trato de cambiar cosas.
En cuanto a la COMUNICACIÓN pueden ponerse en contacto conmigo por los medios traicionales institucionales (teléfono del colegio, comunicados), por el mismo correo electrónico del año pasado (etroyodv@gmail.com), por los comentarios de esta página, mi twitter @enriquetroyo y los alumnos tendrán como NOVEDAD el uso de la plataforma #GoogleClassroom. Y tanta cosa para qué? Pues para tratar de prenderles la mecha a todos en el gusto y la responsabilidad de aprender, tratando de tener todos los medios posibles a su alcance, para que cada uno tenga la oportunidad de tomar responsbilidad en el formato que le sea más confortable. Para entregas formales habrá canales formales o entregas físicas.
En cuanto a mecanismos de salida de información, tendremos el siguiente flujo:
1. Avisos de publicación sobre tareas a entregar, generalmente de Khanacademy o CK12 Foundation, con fechas establecidas en el blog y/o actualizaciones en GoogleClassroom. En los dos casos se da aviso por miraonline y por twitter para que las puedan revisar. Miraonline tiene una opción que permite recibir email cuando se publican comunicados; les pido a los alumnos que lo vean como una responsabilidad, ya que es un canal oficial de comunicación. Si alguien es de nuevo ingreso debe solicitar su usuario y contraseña en el departamento de IT. Las direcciones son:
http://www.mirafloresonline.edu.mx/
En cuanto a las cuentas de Google que se generaron en el dominio que se compró para la escuela, se encuentran los nombres de usuatio en la relación enlazada donde se muestran las primeras cuentas en orden de generación. Una vez que ingreses desde el portal de Google con el nombre completo, te pedirá que cambies tu contraseña. Te suplico que no me hagas la mala obra de cambiar la contraseña de nadie más.
Allí podrás entrar a la aplicación Classroom, como se muestra en el video, y deberás ingresar, según tu grupo, sólo uno de los siguiente códigos:
3C: x43odi
3D: unej43g
3E: 4mtgkws
4A: 2nao59
4E: 765kd78
5A: jszr4p
A continuación mi video de configuración:
Y finalmente el video (espero se entusiasmen conmigo) de lo que se supone que vamos a poder lograr con esto. Espero que tengamos el mejor año hasta ahora. GRACIAS!!!
Algunas cosas a lograr con una cuenta de google + Drive.
Puedes seguir el texto completo o irte al ENLACE DIRECTO para leerlo en pantalla completa. Puede ser más cómodo. O puedes revisar el documento insertado al final del post. A continuación los videos, o el texto; empieza según tu propio orden de aprendizaje.
Queremos conocer Gmail a fondo. Tomo contenidos del sitio en inglés para quienes les sea más cómodo ver todo en español directamente. Pongo los videos con subtitulos en español. Esto es un espejo del sitio de Google for Education dedicado a la certificación de profesores. Lo paso a español con una corrección de estilo sobre la traducción automática.
La metodología es muy sencilla. Mira y haz. Puedes tener dos ventanas abiertas, en una el video, y en otra tu propia cuenta de gmail. Haz lo que ves en el video, haz notas sobre lo que haces y la estructura subyacente. Luego vuelve a mirar y a hacer. Hazte preguntas para que puedas decir si estás listo o no para que te puedas echar una pruebita sobre los contenidos.
GMAIL NIVEL 2. APLICACIÓN PARA SALONES DE CLASE.
Gmail puede ser una herramienta esencial a tu proceso de aprendizaje y al de tus alumnos, y está en en nucleo de las herramientas requeridas para la certificación "Google Educators". Vamos a ver cómo se puede aplicar Gmail a la enseñanza y el aprendizaje. Aplícate en cada clase y completa todos los videos y actividades que incluye.
Vas a aprender:
Cómo usar Gmail para incrementar tu productividad
Cómo incrementar comunicación entre los miembros de la comunidad escolar
Cómo puede ayudar Gmail a mejorar la comunicación y la colaboración.
1.1 Haz el tour interactivo de 10 minutos para que veas los lugares en que está cada función que puedes usar y las posibilidades de cada una. Es la mejor introducción general.
2.1 Envía, recibe y busca en tu correo.
Además de las cosas básicas de cualquier correo, veremos en este video lo que puede hacer Gmail para ahorrarte tiempo para manejar mejor tu clase y tus programas.
2.1 VIDEO 0. PON LOS CAPTIONS EN ESPAÑOL.
2.1 VIDEO 1 ventana para componer nuevos correos de Gmail. ACTIVA CAPTIONS EN ESPAÑOL, MAXIMIZAR VIDEO
2.1 VIDEO 2 Búsqueda dentro de gmail.ACTIVA CAPTIONS EN ESPAÑOL, MAXIMIZAR VIDEO
2.2 Crear filtros y etiquetas.
Gmail no utiliza carpetas. En cambio, para ayudarle a organizar su correo de forma más eficaz, Gmail utiliza " etiquetas. " Básicamente , las etiquetas hacen lo mismo que las carpetas pero te dan un bono extra: se puede agregar más de una a un mensaje. No hay límite al número de etiquetas que se pueden aplicar a un correo electrónico. Gmail agrupa los mensajes de correo electrónico en "conversaciones", cuando se etiqueta un mensaje de la conversación , se aplica automáticamente la etiqueta a todos los mensajes de la conversación.
Los filtros son un sistema de organización automática que te permite decirle a Gmail cómo manejar tu correo electrónico en función de quién envía, del destinatario, o del tema o contenido del mensaje. Los filtros analizan los correos electrónicos al mismo tiempo que reciben y se programan para realiza determinadas acciones en los mensajes como etiquetar , archivar, borrar, ponerles estrellita (de muy importante) reenviar el correo o mandar a la carpeta del spam (correo masivo no deseado). Una vez que configure un filtro, Gmail lo hace todo de forma automática basado en una combinación de las palabras clave, remitente, destinatarios y más .
Gmail no tiene un límite en el número de filtros que se pueden crear, por lo que puede crear tantos filtros como desee , como mensajes de correo electrónico de etiquetado de las listas de distribución , el etiquetado de los correos electrónicos de ciertos individuos y poner estrella a los correos electrónicos con archivos adjuntos. Tenga en cuenta que puedes crear un número ilimitado de filtros, pero sólo 20 filtros pueden reenviar a otras direcciones. Puedes maximizar el reenvío por filtros mediante la combinación de filtros que envían a la misma dirección de correo electrónico.
2.2 VIDEO SOBRE LA BANDEJA DE ENTRADA PRIORIZADA EN GMAIL. Recuerda que se trata de hacer, ver, anotar, recordar. ACTIVA CAPTIONS EN ESPAÑOL, MAXIMIZAR VIDEO
2.2 VIDEO SOBRE EL USO DE LOS FILTROS.
2.3 Utilizar gmail tasks para administrar su lista de tareas pendientes
Tareas es la función de Gmail (que por cierto tiene una espléndida app en android; y otras para iPhone que no conozco y que no son hechas por Google, pero que podrían manejarlo correctamente) diseñada para ayudar a mantener un registro de las cosas que hay que hacer, sin necesidad de salir de la bandeja de entrada. Puedes crear listas de tareas, ponerle fechas de vencimiento, añadirle detalles o notas, e incluso añadir mensajes de correo electrónico de tu cuenta de Gmail directamente a las tareas. Al igual que una lista de tareas por escrito, permite palomear los elementos de tu lista de pendientes (con MUCHA satisfacción). Puedes ver el historial de las tareas completadas y la fecha en que los tachaste y cumpliste.
A veces, recibirás un correo electrónico que sume una nueva tarea a tu lista de tareas . Con la integración de Gmail, de hecho puedes añadir un correo electrónico relacionado directamente a la lista de tareas y tener la posibilidad de hacer clic y recuperar el correo electrónico referenciado.
Pues almacenar cualquier información que desees. Tareas/Tasks está diseñado para ayudar a mantener un registro de las cosas que hay que hacer, y de todos modos se puede utilizar para otras acciones que necesites como hacer una lista de compras, o delimitar una presentación. Puedes crear tantas listas como necesites para organizar tu información.
Ejemplo:
Un mensaje de correo electrónico se manda recordatorio de Dirección para que se elaboren los reportes de progreso de los alumnos. Seleccionas "Añadir a Tareas/add to tasks" y el correo electrónico ya está en la lista de tareas. Le pones nombre a la tarea, al igual que "los reportes de progreso del estudiante", y una fecha de terminación. Posteriormente esa semana, cuando ya estés trabajando en los reportes y tengas que releer el correo electrónico del director de nuevo, sólo abres la lista de tareas, clic en el enlace de correo electrónico relacionado con la tarea y Gmail te abre el correo electrónico original. Cuando termine su tarea, la tachas y dejas limpia tu lista de tareas (y tu mente!).
VIDEO 2.3 GMAIL TASKS. Dejo el video traducido porque no tenía captions en español y a algunos nos hace falta. No se burlen de cómo "funciona la función", jaja. Lo siento! Y también el link del video original, por si lo prefieren.
2.4 Ahorre tiempo con atajos de teclado de Gmail.
Los atajos de teclado ayudan a ahorrar tiempo ya que le permite que no tenga que quitar las manos del teclado para utilizar el ratón. Por ejemplo, en lugar de hacer clic en "Redactar" para abrir un nuevo mensaje, puede pulsar "c" (por compose).
Se requiere un teclado 101/102-key estándar o Natural PS/2 para utilizar los atajos.
Para utilizar los atajos de teclado, tienes que activarlos. Para activar estos atajos entre mayúsculas y minúsculas o fuera, haga clic en Configuración y, a continuación, elija una opción al lado de atajos de teclado. Aqui puedes ver un RESUMEN
2.4 Vídeo:ORIGINAL EN INGLÉS. ACTIVA CAPTIONS EN ESPAÑOL, MAXIMIZAR VIDEO
Con audio en español, empezando donde importa, que es 1:02, en ESTE ENLACE:
o si te lo quieres echar completito, está acá: ACTIVA CAPTIONS EN ESPAÑOL, MAXIMIZAR VIDEO.
Les dejó una guía muy básica de lo que viene en examen final, EN EL SEGUNDO SEMESTRE. Y algunas indicaciones.
Primera vuelta. Contiene el segundo semestre solamente. Debes aprobar para que se tome en cuenta el resto de las notas del periodo que son para ayudarte a subir tu promedio y no para mezquinos cálculos con los que "paso sacando 4". No regatearemos porque se trata de tu? educación y no de tomates en la plaza. En la vuelta en que apruebes tu examen se aumenta este porcentaje... Si lo tienes. Si apruebas examen y te falta el porcentaje, puede mandarte a la siguiente vuelta. EVÍTALO POR FAVOR.
Segunda vuelta. Si estás en anual y aprobaste primera vuelta, sólo presentas primer semestre. Si estas en anual y repruebas primera vuelta, presentas examen anual. Si estabas en semestral y reprobaste primera vuelta, presentas examen de segundo semestre únicamente.
Los enlaces de los ejercicios de khanacademy a continuación:
equation of a circle in factored form
equation of a circle in non-factored form
Aqui una cosa a notar. Nosotros habitualmente trabajamos con la ecuación en esta forma;
mientras que Khanacademy hace en realidad este despeje,
Te dejo esta imagen co algunas de las operaciones que te pueden ser de utilidad; de cualquier modo está el video correspondiente. Revísalo para que no tengas problema.
Y también la guia de primer semestre por si alguien la necesita:
Las matemáticas del billar.
La fuerza y el angulo que debe usarse para obtener el desplazamiento y la direccion deseadas en cada una de las bolas pueden ser calculadas y conocidas a través de los vectores.
Algunos de los ejercicios que anoto para que podamos revisarlos juntos dentro o fuera de clase son:
Adding vectors in rectangular form
Adding vectors in magnitude and direction form
Una versión de GUIA DE SEGUNDO SEMESTRE de años pasados con ejercicios que pueden ser como los del examen en la siguiente ventana y en el enlace respectivo.
No olviden que en primera vuelta se aplica segundo semestre, y quienes tengan anual lo presentan en segunda vuelta. Si estás en anual y pasas el segundo semestre, en segunda vuelta sólo el primer semestre; si no apruebas el segundo semestre y estás en anual, entonces en la segunda vuelta vas por todo el año.
El porcentaje de ejercicios de Khanacademy será tomado en cuenta con cualquier EXAMEN APROBADO (en la vuelta en que apruebes), es para subir tu promedio, no para cálculos mezquinos.... "con 4 ya pasé".
Graphing inequalities in two variables
Graphing and solving inequalities
Graphing systems of inequalities
Compound inequalities (quienes la tengan recomendada únicamente)
Completing the square on quadratic equations
Solving quadratics by taking the square root
How to make a Geometric Mobile (DIY Tutorial) from Fiber Lab on Vimeo.
Esta entrada es con motivo del mes de las matemáticas. Math Awareness Month. Te anexo el poster como link para que puedas consultar algunos de los articulos y actividades que hemos visto en clase.
Se necesita bajar la aplicación SeeLevel en el siguiente ENLACE. Posteriormente se llenará la hoja con el enlace hasta abajo, haciendo un procedimiento como el que se muestra en este video. Favor de abstenerse de su sarcasmo por favor... Ya lo sé, jaja. Por cierto, para el próximo video juro cambiar de formato para que no se vea tan angosto...
Cuesta el equivalente de un dolar. No olviden que pueden hacer descargas en 5 dispositivos diferentes con el mismo pago. Se calibra en casa sobre superficie plana en la que puedas hacer rotaciones exactas de 90 grados. Te sugiero en el piso, en la esquina de una loseta como en el video. Revísalo.
Se usará el botón CLINOMETER, y además el botón DISTANCE S.Vas a hacer mediciones para obtener desde 3 puntos diferentes la altura del edificio desde el patio central. Deberán ser bastante similares.
El botón CLINOMETER se usará para hacer 3 mediciones de ángulos de elevación del tercer piso del Colegio. CADA UNA DESDE UN PUNTO DIFERENTE. Desde el mismo punto vas a hacer otra medición de distancia, revisa el texto bajo las primeras 3 fotos.
Tus mediciones de altura se verán parecidas a estas. A cada equipo le salen sus fotos con su fulano escogido y con su angulo particular. No hay modo de que sean iguales...
Con la herramienta "DISTANCE S", anotando en el recuadro superior izquierdo la estatura del sujeto a usar como referencia, vas a calcular la distancia al pie del edificio desde cada lugar de medición de angulos.
A CADA MEDICIÓN DE ANGULO DEBE CORRESPONDER UNA MEDICIÓN DE DISTANCIA DESDE EL MISMO PUNTO, de tal modo que tengas longitud y angulo de elevación.
Descarga el archivo en este ENLACE
Vas a vaciar tus mediciones en una hoja como esta. Es preferible traerla impresa. Posteriormente harás el mismo ejercicio en equipo, con otro edificio, y bajo las mismas condiciones de ejecución. Tu trabajo son las hojas donde se muestre tu trabajo. Además debes elaborar una introducción (donde presentas lo que haces, el método y los presupuestos teóricos), y finalmente la conclusión (donde expones tu juicio sobre el valor de la actividad y lo apoyas con argumentos). Y la rubrica de evaluación viene aparte.
Modelos con funciones lineales
Funciones lineales y exponenciales
Ecuaciones radicales (irracionales)
Soluciones extrañas a Ecuaciones irracionales Se trabajará en clase.
Desigualdades lineales de dos pasos
Interpretar y resolver desigualdades
Construir y resolver ecuaciones lineales
Problemas verbales sobre ecuaciones y desigualdades
Están agrupados en el siguiente bundleEn esta entrada te dejo los ejercicios que por alguna razón no pude recomendar directamente en tu tablero de aprendizaje (learning dashboard). Te dejo los enlaces listos.
Tambien dejo el inserto del archivo usado en clase para hablar de los radianes. No olvides que
La tarea consiste en que te hagas un archivo de geogebra y que lo compartas a través de alguna red social en la que me etiquetes y/o me mandes en enlace a la entrada donde se muestre tu trabajo.
El archivo debe contener un par de rectas con las siguientes especificaciones: Estar definido por las ecuaciones en su forma general, como sigue:
Para las cuales los valores de cada parámetro pueden ser, respectivamente,
y para los valores faltantes deberás escoger los siguientes, , donde n es tu número de lista.
Usarás la fórmula para encontrar las bisectrices, usando los dos posibles salidas del valor absolulto, como en clase. La fórmula es:
Puedes pedir en geogebra las bisectrices y darles un formato en color que muestre cuáles son tus rectas y cuáles sus bisectrices, además de sus etiquetas de valor. Guárdalo en una imagen. Además deberás incluir una foto de tu procedimiento escrito a mano que irá adjunto, en el que llegues a las dos ecuaciones y que las muestre introducidas en geogebra para ser graficadas, siendo coincidentes con las que el programa proporciona. Todo esto deberá mostrarse en la imagen.
Puedes revisar el procedimiento de clase y además te mando algunos recursos para que te puedas apoyar. El plazo es esta semana y cuenta como tu parcial.
El trabajo de clase se anexa a continuación:
La tarea consiste en diseñar un puente. A cada equipo le tocará una longitud diferente. Les sugiero el siguiente procedimiento, pero pueden hacerlo como les parezca mas conveniente. Todos los pasos se deben de documentar en un archivo de word que debe incluir imágenes de cada paso, así como su descripción.
PRESENTACIÓN. Portada con datos del equipo e imágenes de las etapas del proyecto.
INTRODUCCIÓN. Aqui presentas tu trabajo, sus partes, y dices por que es importante.
1. ETAPA DE DISEÑO. Hagan un diseño de algun puente que sea bonito y del que puedan calcular volumenes con las formas que hemos trabajado en clase. Inspirense con imagenes de Internet. Pueden hacerlo plano o también agregarle postes y tirantes a su antojo. Les dejo ejemplos caprichosos en la siguiente presentación. En su archivo esta etapa de elaboración debe incluir la foto de algunos dibujos a mano y algunas imágenes de los puentes que usaron para su inspiración; el texto debe mencionar el nombre que dan a su puente, y por qué lo llamaron así. También deben mencionar en que lugar del mundo lo colocarían, incluyendo su localización en el mapa. A continuación una presentación que hice sobre puentes y parábolas. Puede servirles de inspiración. Se pueden hacer dibujos muy bonitos en papel o en aplicaciones como Paper53. También podrías revisar las imagenes generadas en juegos de animación de puentes como BRIDGE IT o BRIDGE PROJECT. Estan super bien generados y es posible bajar una versión de DEMO para explorarlos y ver si te interesa adquirirlo. Puedes checar su cuenta de twitter @chronic_logic para buscar promociones especialmente buenas desde STEAM.
2. ETAPA DE DESARROLLO GENERAL. Aqui van a decidir la longitud y las formas de su puente, que tan ancho es, cuántos carriles tendrá, si tendrá además vias de tren u otros elementos adicionales que Ustedes decidan. Averigua u observa una distancia entre las columnas y decide la altura que tendrán. considera que algunas deben ser menores para que llegues al piso nuevamente.Dibújenlo, imagínenlo, y metan fotos de su trabajo en esta sección, anoten sus medidas, y empiecen a decidir las columnas que necesitan para que posteriormente podamos hacer los calculos. SOLO VAMOS A PREOCUPARNOS DE LO QUE SE VE, LOS CIMIENTOS Y OTRAS COSAS NO SON EL TEMA, ESTAMOS ESTUDIANDO VOLUMENES.
3. ETAPA DE CALCULOS. Aqui van a decidir como son las piezas de su puente, Dibujenlas en geogebra o en otro paquete especifico y gratuito para 3d como rhinoceros. Yo hice la mia en geogebra. Anotar medidas de las piezas, cuántas piezas de cada tipo necesitan, y lo van a detallar en una tabla, van a dibujar cada pieza. Además van a calcular el volumen de cada pieza, el volumen de todas las piezas necesarias de cada tipo y finalmente los datos totalizados. Puedes usar la hoja de calculo que te propongo sin formulas, pero ya tiene lista la organización que te puede ser de utilidad. Usa lo que necesites, borra lo que necesites, añade lo que necesites. El documento insertado al final del documento.
4. ETAPA DE COSTOS. Pueden buscar en internet imágenes que muestren las secciones tipicas para usarlas a lo largo de tu puente las que trabajamos en clase y aparecen en la presentacion o pueden inventar las que Ustedes quieran. Necesitan averiguar los costos de cada ingrediente. Creo que la pagina de Edificamex está perfecta para esto. Usa la calculadora troyana de costos de materiales para capturar el TOTAL DE METROS CUBICOS DE MATERIAL REQUERIDO, guarda las copias de pantalla que necesites, porque las tendrás que incorporar a tu trabajo.
Aqui debes insertar correctamente el numero de metros cubicos de material y el costo unitario de los mismos para que en tu ETAPA DE COSTOS todo este correcto.
4. REVISA LA RUBRICA DE EVALUACIÓN EN LA ULTIMA HOJA DE LA PRESENTACIÓN SIGUIENTE. CONTRA ESTO SE ASIGNARÁN PUNTAJES.
