martes, 15 de noviembre de 2016

Elaboración y aplicación de encuestas; análisis de información.


Primero vamos a ver algunos ejemplos de encuestas y vamos a pensar sobre sus propiedades, utilidad, características de conveniencia.
EJEMPLO 1


OTRO EJEMPLO:
Learning survey
You have to write the number that expresses how much you agree for yourself with each statement

I work best on my own

0 ___________________________________________ 10



I work best with a partner

0 ___________________________________________ 10


I work best in a group

0 ___________________________________________ 10


I work best when I can choose how to present my work

0 ___________________________________________ 10




At school, how do you learn best? (Tick all the boxes that are true)
 from my teacher
 from television and videos
 from books
 when my teacher uses the computer/whiteboard
 by using the computer myself
 by doing investigations
 by talking with other children in my class
 by working with others
Most of all, what helps you to learn?




If you could choose, what would you change about lessons?




What is your favourite subject at school and why? You can have more than 1 favourite.






Is there a particular topic/event which you enjoyed and why?

FIN DEL EJEMPLO 2.



EJEMPLO 3.
Why would you fight someone else?

 Because they disrespected me and I can’t stand someone disrespecting me.

 If I don’t fight, people will get word that I’m an easy target who doesn’t fight back.

 Because I wanted something they had

 People will sometimes just hit me to start a fight for no reason

 It’s sometimes the only way to stay safe

 A fight is a fine way to resolve things, because someone usually wins, therefore, the disagreement is resolved.

 Violence for self-defense is totally ok.

 Fighting is fun.

 Someone was going to fight one of my family, and I had to defend them.

 Someone was going to fight one of my friends, and I had to defend them.

 Fighting teaches people to be afraid of me.

 Fighting is not a big deal.

 Because I am jealous of them in some way.

 Fighting makes me feel better if I am angry.

 Fighting is the only way to teach people a lesson for being mean.

 A person might fight you if you are in the wrong place at the wrong time
Please write any examples of the wrong place at the wrong time as you can think of.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Why would a nation fight another nation?








Vamos a algo práctico e importante. Las encuestas se usan para obtener información y tomar decisiones con ellas, pero normalmente quien las elabora no es quien las usa para decidir. Hay que comunicar resultados. Este proceso también se lleva a cabo en ciencia, pero desde un experimento. Tienen en común que la base es un conjunto de datos que se hacen cuantitativos.

CÓMO DEBE SER UNA BUENA ENCUESTA, tomando en cuenta que tal vez se aplique a mil personas o a más?

CÓMO DEBE SER UNA BUENA ENCUESTA, para poder ser usada profesionalmente (mira los ejemplos de arriba y descríbelos)?

CÓMO DEBE SER UNA BUENA ENCUESTA, para que el usuario la tome en serio?


CUÁLES SON LOS TIPOS DE REACTIVOS QUE PUEDES USAR?


PARA QUE PODRÍAS USAR UNA ENCUESTA...
+si fueras un doctor
+si eres la compañía de gas natural.
+si eres una tienda.
+si eres un estudiante.
+si eres un colegio.
+si eres un laboratorio.
+si tú decides otro escenario....

Llena la encuesta:


Ahora vamos a hacer equipos de 3 para diseñar una encuesta. El tema debe ser interesante PARA USTEDES EN PRIMER LUGAR, pero también para cualquier persona. Las preguntas claras, cuantificables, comparables, tener un formato familiar para cualquier usuario, no tener sesgo.











viernes, 14 de octubre de 2016

Google slides sobre fracciones comunes + Coevaluación por Google Forms


En esta actividad estamos usando las herramientas de "G Suite for Education" (hasta hace poco conocidas como Google Apps for Education o simplemente GAFE) para sintetizar contenidos básicos de repaso con alumnos de décimo grado. Se elaboraron colaborativamente y se dejan en esta página como un recurso de estudio. Cada archivo será evaluado no solo por el profesor sino además por los compañeros de clase usando una rúbrica diseñada junto con los alumnos. Esta parte de la actividad es útil para seguir dominando el tema del diseño de encuestas y la recopilación de información para su posterior análisis. La herramienta usada es Google Forms (formularios de Google). Los alumnos tienen otra tarea pendiente de diseño de encuestas en un proyecto internacional colaborativo que se lleva a cabo simultáneamente. Acá la URL enlazada.

Presentamos primero la rúbrica y los apellidos de las personas a quienes se aplicará en el orden en que sus diapositivas aparecerán en el documento. La evaluación se hará en clase usando los dispositivos de los alumnos, bajo la denominación BYOD (acrónimo en inglés de Bring Your Own Device).

Se reciben comentarios al final del Post.






















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Un video que no se pudo insertar aun en una de las presentaciones:




lunes, 12 de septiembre de 2016

Congruencia y Transformaciones rígidas en geometría



hablemos de Congruencia


Para eso necesitamos hablar de transformaciones rígidas en geometría


Hay varias transformaciones rígidas que exploraremos en khanacademy. Te recomiendo seguir todo el capítulo en este ENLACE

TRASLACIÓN:


Escribe con tus palabras lo que es una traslación. Intenta usar lenguaje matemático en un segundo intento.


Propiedades de las traslaciones. Anota tus conclusiones y observaciones.

ROTACIONES

Escribe con tus palabras lo que es una ROTACIÓN. Intenta usar lenguaje matemático en un segundo intento.


Durante la lectura observa y responde a las siguientes preguntas.
Con qué referencias se rotan objetos?
Qué cambia en ellos y qué se conserva al ser rotados?

EJERCICIOS DE ROTACIÓN



ENUMERÁNDOLAS:

REFLEXIONES

Escribe con tus palabras lo que es una REFLEXIÓN. Intenta usar lenguaje matemático en un segundo intento.
Durante la lectura observa y responde a las siguientes preguntas.
Con qué referencias se reflejan objetos?
Qué cambia en ellos y qué se conserva al ser reflejados?



Y todo esto qué tiene que ver con congruencia?

Redacta todas tus ideas sobre el tema.

Ahora revisa el libro en las páginas correspondientes al tema y busca dudas, comentarios, aportaciones, "cuadraturas", etc.








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