Playlist de guia de estudio Matemáticas 4to preparatoria.

Playlist de guia de estudio Matemáticas 4to preparatoria.

producto base-n from Aranzazu De la Vega on Vimeo.

trabajo 24 noviembre 800am, primero E

DIVISIÓN DE TRABAJO DEL DÍA:

PARTE 1. Preparación y repaso. Observar los videos 1 y 2, tomar las notas necesarias. 6 minutos.
PARTE 2. En hoja carta para entregar. Resolver los incisos a, b, c, d, e, f, g de la imagen que está abajo de las reglas de 3. 12 minutos.
PARTE 3. Resolver 2 a 3 problemas del enlace de Khanacademy, se copia el problema, se desarrolla como se debe: Datos, planteamiento, operaciones, resultado (encuadrado por favor). 25 minutos.

PARTE 1.

Ver el video de ejemplo 1:


Video de ejemplo 2:

PARTE 2.

Resolver los siguientes ejercicios en hoja carta individual para entregar:

PARTE 3.

Copiar en tu hoja y resolver 5 ejercicios ENLACE

Rectas y puntos notables del triángulo

El trabajo de estos días lo articularemos desde esta página y desde los recursos enlazados.
La dinámica consiste en VER-HACER-TRANSFERIR-REFLEXIONAR (escribir).

VER. Observarás dos veces un video que indica cómo se hacen estos trazos.

HACER. Usarás los instrumentos de dibujo para reproducir los procedimientos de trazo descritos en las hojas de dibujo que no se recortan donde están los triángulos impresos previamente.

TRANSFERIR. Usarás tus manos y el papel recortado para obtener los trazos descritos en las hojas de dibujo donde están los triángulos para recortar.

REFLEXIONAR. Usa lo que acabas de trabajar para llenar las tablas del documento adjunto.

DOCUMENTAR. Deberás hacerte entender en tus procedimientos a través del uso de medios audiovisuales: fotografías y video de no más de 2 minutos cada uno.

ENTREGAS: AL FINAL DE LA SEMANA DEBERÁS ENTREGAR A TRAVÉS DE GOOGLE CLASSROOM TU TRABAJO CON LAS FOTOS, RESPUESTAS Y ENLACES PARA CALIFICAR. REVISA LA RÚBRICA FINAL DE EVALUACIÓN EN EL DOCUMENTO ENLAZADO.

Hoja de equipos: primero de secundaria

Hoja de equipos: Quinto de prepa.


En primer lugar verás el documento de trabajo que deberás llenar desde la la tarea marcada en Google Classroom, donde hay una copia para cada uno de Ustedes. Debes traerlo impreso para llenarlo en sucio. En Google Classroom se han hecho copias del documento para cada uno, y se deben hacer copias del mismo entre los miembros de tu equipo (no más de 3 personas).



A continuación verás los videos de cada procedimiento que usarás para tus descripciones y entrega.
Medianas y baricentro.


Bisectriz y mediatrices.


Alturas y ortocentro.





Por ultimo, la forma con la que se te va a evaluar.



PLANTILLA DE TRIANGULOS:

Pirámide de Sierpinski

Primer experimento colaborativo internacional con actividad sobre el triángulo y su extensión a la pirámide de Sierpinski.

Este experimento ha sido inspirado por un desafío lanzado contra nosotros por el profesor Ollivier M, de la Bretaña Francesa, con quien estamos iniciando una relación de colaboración a través de la plataforma epals. A mí me ha parecido una excelente idea. Por otra parte se ha colaborado fuerte gracias a las ideas y contribuciones de diseño de Caesar Garrido. Gracias!
Fase de documentación: transversal.

PROCESO DE DOCUMENTACIÓN

Deberás guardar videos y fotos que documenten el proceso de elaboración. En tus videos deberás hacer narraciones breves que muestren el trabajo. 3 versiones: español, inglés, francés. Los videos serán subidos a youtube. Háganlos frescos, como Ustedes son, que reflejen su personalidad. Se valen las ediciones en los paquetes y aplicaciones más conocidos, pero no hagan contrataciones profesionales por favor; este es un trabajo de escuela, no un alarde de producción.
Conste que tengo altísimas expectativas para con Ustedes. Quiero que esos videos muestren por ejemplo los materiales necesarios, los procedimientos, obviamente tendrán que enfatizar los verbos. Supongo que podrán preguntar de todo a sus profesores de asignatura lengua extranjera: aprovéchenlos, involúcrenlos, chantajéenlos (no se me malinterprete por favor) para que les premien su participación. De una buena vez les mando los criterios que serán evaluados y la forma en la que sus profesores (en caso de que acepten) les calificarán.

HOJA DE CRITERIOS/FORMA DE EVALUACIÓN

Necesito que se formen en equipos de hasta 5 personas y que se anoten en la siguiente hoja, para que sean tomados en cuenta así para su nota.

HOJA DE INTEGRANTES POR EQUIPO. Si das click en el enlace puedes llenar los datos de tu equipo.

Fase teórica. Documento colaborativo. Enlace para su llenado Deberás hacer tu login en cuenta de mflormx.org para poder hacer ediciones.

DOCUMENTO COLABORATIVO SOBRE TRIANGULO:

Aspectos a desarrollar. A qué rama de las matemáticas pertenecería este contenido. Con qué otras ramas se puede relacionar. Aplicaciones que se relacionen. Definiciones. Ideas interesantes relacionadas. Cómo explicar su crecimiento y los números relacionados con el mismo: vértices, aristas, áreas, caras, sólidos, número de tetrahedoros por fase, etc. Otras cosas que se te ocurran a tí, que sugieran tus papás, amigos. Puedes usar información en otras lenguas. Sé breve y pon comentarios personales siempre.

Fase práctica. Impresión de plantillas, pegado sobre papel kraft, marcar papel, plegar, pegar, formar pirámides de fase 1, fase 2, fase3, fase 4. Llegaremos a 256 o probablemente a 1024 pirámides para lograrlo.

PLANTILLA DE IMPRESIÓN
Deberás imprimir por persona de cada equipo al menos 3 plantillas en hoja carta de colores variados a tu elección. Además necesitaremos para nuestro trabajo que cada equipo traiga al menos unas tijeras, un pegamento blanco, regla y exacto (cutter) para marcar los dobleces.

Pronto daremos los resultados! Ojalá podamos dar uno tan bueno como ESTE

Ecuación de la recta. Movimiento a velocidad constante.

Queridos alumnos,
No podremos vernos en nuestra clase del día. Por eso les dejo esta presentación que edité. Espero que les guste. Por si quieren abrirla les dejo este ENLACE
Abajo queda insertada. Reflexionen los contenidos; muchos ya vistos. Busquen las invariantes bajo la apariencia, el punto matemático. Al final hay un pequeño trabajo por hacer.


FELIZ DÍA A TODOS! :D

Fraccion compleja.

Trabajo del 19 de octubre.
Primero dos videos de repaso para trabajar fluidamente con las sumas y restas que se presenten.
El primero sobre enteros más/menos fracciones.

Sumas/resta de fracciones con denominadores diferentes.

Con esto se pueden trabajar las fracciones complejas, en las que se sustituyen operaciones por resultados, se aplica propiedad de extremos y medios (conocida en el bajo mundo como ley del sandwich), hasta terminar de simplificar.
Como en el siguiente ejemplo sobre fraccion compleja:


Finalmente se trabajará sobre los ejercicios en el siguiente documento: Si alguien requiere el ENLACE.

TRIÁNGULOS SEMEJANTES

GUIA DE LA ACTIVIDAD TUITERA SOBRE TRIÁNGULOS SEMEJANTES:
Primeros 15 minutos: búsqueda de teoría en linea y publicación de resultados.
Siguiente parte: armado de grupos de triángulos dado el material. NO HAY PISTAS. Arréglatelas y encuentra criterios que sirvan.



De este ENLACE debes bajar la plantilla de triángulos que deberás tener recortada para iniciar la clase. Más vale que no dejen el salón hecho una basura (!!) POR FAVOR.

Documento para vaciado de resultados

Conversiones en base-n

Trabajar las conversiones del documento al final de acuerdo al siguiente video. Base 10 a base-n



Base n a base 10.



Documento de trabajo

Repaso sobre conjuntos: definiciones, ejercicios, etc

2 mapas mentales medio repetitivos entre sí, pero bastante buenos para el repaso:
Mapa 1
Mapa 2

Instrucciones

Queridos alumnos:

Espero que en esta semana terminamos de hacer todo lo correspondiente a nuestras dos cuentas: Khanacademy y mflormx.org dentro de Google Classroom. Para ello necesitamos hacer lo siguiente:

1. A los que no lo hayan hecho aún, les pido que metan sus datos para su cuenta mflormx.org en la siguiente forma:
http://goo.gl/forms/fM01LDn8o9

2. Los que ya se hayan anotado en mlformx.org y esté su nombre en la siguiente lista:
http://j.mp/usersgafe15

3. podrán ingresar a Google Classroom con las claves especificadas en esta liga:
http://j.mp/codeskagc

4. En esa misma liga podrán encontrar los códigos para anotarse en su grupo de Khanacademy con su usuario de mflomx.org. Un post que les puede guiar en ese procedimiento a continuación (1er video es para profesores, ignorarlo; 2do video creación de cuenta; 3er video, uso de códigos de grupo):
http://j.mp/groupkahow

Muchas gracias por su trabajo. Quedo de Ustedes,

Videos de apoyo sobre ejercicios de relaciones y funciones

Dominio de funciones racionales e irracionales


Dominio de funciones irracionales:


Evaluar función compuesta:


Hallar función inversa de función lineal:

Creación de grupos para profesores usando Khanacademy

En este post describo en el video como crear y borrar grupos para el nuevo curso escolar. También se muestra cómo cada grupo tiene su propio código para que los alumnos se puedan inscribir fácilmente.

También se puede dar el siguiente video a los alumnos, para que se den de alta correctamente y no les salgan las opciones de profesor o padre de familia. Posteriormente se ve el funcionamiento básico, es una pequeña inducción.

Por último este video sirve para que los alumnos se inscriban al grupo que les corresponde. Básicamente muestra dónde se usa el código de entrada. Pero los códigos del curso 2015 están enlazados AQUÍ.

Espero haber sido claro.

Códigos de Khanacademy + Google Classroom: curso 2015-2016

Queridos alumnos,

Espero que estén MB. Ahora la petición es crear tu cuenta de Khanacademy, usando para ello tu login de la cuenta del dominio mflormx.org

Cada grupo tiene su propio código de asignación, y son los siguientes:

Primero E: NHW7JG
Tercero B: SKMQMV
Tercero D: XBMQVP
Cuarto A: PHCZYN
Cuarto B: W6NC2B
Quinto D: TJUZDY

Por otra parte también vamos a trabajar con Google Classroom:

También cada uno de los grupos tiene un código para estar inscrito en el grupo correspondiente de Google Classroom, que funcionará como nuestro LMS, y al que se accesa desde el inicio de sesión de Google:

Primero E: 3smz84i
Tercero B: 5cngdsx
Tercero D: 6y2pced
Cuarto A: v5eeiuo
Cuarto B: 49tawho
Quinto D: eogrx4c

Enlace a documento con usuarios con cuentas activadas. Solo muestra las dadas de alta en el ciclo 2015-2016. Usuarios ordenados alfabéticamente. Se actualizará conforme se reciban datos y sea posible darlos de alta. El formato es el siguiente:
usuario@mflormx.org
La página de entrada es google.com Allí puedes hacer tu inicio de sesión. Si te sirve revisa el video.
Después del primer login con contraseña "miraflores" te pedirá cambio de contraseña. CAMBIA SOLO LA CONTRASEÑA DE TU PROPIA CUENTA POR FAVOR. A modo de consejo se sugiere usar la de siempre, pero antecedida de la letra de inicio del sitio a trabajar, por ejemplo "gpinkyprincess23", la "G" por google.
A continuación buscas en el mosaico de esquina superior derecha la aplicación GOOGLE CLASSROOM e ingresar el código correspondiente a tu grupo. Si no aparece puedes hacer la búsqueda "Google classroom" y entrar en el primer enlace :D

PRIMERO D 3smz84i

TERCERO B 5cngdsx

TERCERO D 6y2pced

CUARTO A v5eeiuo

CUARTO B 49tawho

QUINTO D eogrx4c

Relaciones y funciones.

Enlace directo al documento

DragonBox+12 Ecuaciones lineales

¿A quién no le han enseñado a resolver ecuaciones con esas reglas abusrdas, casi jamás explicadas y que los profesores damos por obvias? Reglas completamente contraintuitivas:

"Lo que está sumando pasa restando y viceversa" Y lo mismo, si está multiplicando o dividiendo.... "Obvio!" ¿Según quién eso es obvio o lógico?

Este juego está hecho para que sin pensarlo demasiado seriamente puedas usar esas reglas ENTENDIÉNDOLAS. Tiene una apariencia engañosa. Primero se ve desconexo del álgebra, y luego puede parecer un simple juego de reglas arbitrarias. Pero con algunas preguntas como las que pongo en la presentación (2a diapositiva), dirigidas a estudiantes de noveno grado, muchos de ellos con experiencia previa en la resolución de ecuaciones lineales, algunos con un uso de reglas mecánico e irreflexivo, pueden llevarles a descubrir la verdadera naturaleza algebraica de este "juego", y lo convierte en un verdadero descubrimiento.

Enlace a la aplicación en AppStore

Enlace a la aplicación en Google PlayStore





ENLACE con un archivo de los editores de la aplicación donde se muestran las leyes usadas en la resolución de ecuaciones lineales.

Bienvenida al Curso 2014-2015

Espero que estén emocionados como yo y que sea excelente año para Ustedes.

Primero quiero que tomen la encuesta de intereses para poderlos conocer un poco más. Escoge por favor la de tu grupo.

Primero E http://j.mp/conoce1d

Tercero B http://j.mp/conoce3b

Tercero D http://j.mp/conoce3d

Cuarto A http://j.mp/conoce4a

Cuarto B http://j.mp/conoce4b

Quinto D http://j.mp/conoce5d



Forma de inscripción al dominio mflormx.org, para quienes no la tengan aún. ENLACE



OTROS DEBERES: Abrir cuenta en Khanacademy (quienes no la tienen) con correo del dominio mflormx.org Hasta que ya tengas tu cuenta lista. Faltan varios días. Tenemos toda la semana del 24 al 28 de agosto. Lo trabajaremos por este mismo medio posteriormente. Se dará aviso.



Elementos mínimos del reglamento: Tienes que firmarlo copiado en tu cuaderno con una frase en la que te comprometas. Anota también tus compromisos personales.

Recapitulación de videos.

Cuarto de prepa. Primer semestre. Sistemas de numeración. Suma y resta en base-n



Tercero de secundaria y cuarto de prepa. Resolver ecuaciones de segundo grado usando calculadora. Ejemplo de áreas.


Tercero de Secundaria. Media aritmética y Desviación media de un conjunto de datos agrupados.

Elaboración de encuestas y medidas de tendencia central.

ENLACE A PÁGINA DEL DOCUMENTO

Elipse

Se requiere la descarga del CDF (computable document file) de la este ENLACE (576MB).

Locus of Points Definition of an Ellipse, Hyperbola, Parabola, and Oval of Cassini from the Wolfram Demonstrations Project by Marc Brodie

ENLACE

Sobre la definición de la parábola

REVISA EL SIGUIENTE ENLACE

Guia de estudio para examen departamental de matemáticas. Terceros de Secundaria.

Queridos alumnos,
La resolución de este conjunto de problemas A CONCIENCIA, como se nos ha enseñado en casa, será un porcentaje significativo y un estímulo que hará que sus notas puedan mejorar significativamente en este periodo. En verdad SE LOS ENCARGO MUCHO.
ENLACE DE DESCARGA

Resumen y guia trigonometría

Les dejo este trabajito para que puedan orientar su estudio. Va a ser parcial de valor doble. Se posponen los parciales de esta semana para el martes 3 de marzo.

Enlace de descarga

Volúmenes y área de prismas, cilindros

Les dejo las transparencias con los reactivos del examen, para que tengan una idea de lo que se puede preguntar. No olviden acumular lo de khanacademy que se les ha mandado por classroom.

Nueva app de Khanacademy para iPad, integración de MyScript.

Desde el pasado 20 de enero, se dispone en el AppStore de la nueva App de Khanacademy para iPad. 

Su MAYOR ventaja con respecto a versiones anteriores, o sobre versiones para otros dispositivos (Android e iPhone) que hace posible responder allí los ejercicios, además de disponer de la superficie de dibujo integrada para los procesos de resolución de ejercicios y problemas propuestos. Puedes visualizar y/o descargar los vídeos para poder verlos en offline. El aspecto me gustó mucho. Los íconos y las imágenes son muy atractivos, están mejor agrupados incluso que en la versión web, y su distribución visual me parece muy bien diseñada. Creo que esta presentación te permite sacar más provecho de todas las opciones que tiene esta gran plataforma.Sobre todo si eres un estudiante que la quiere usar en cualquier parte de la casa. Si estás en la escuela y se incorporara su uso realmente se facilitarían mucho tus actividades. 

Enlace de descarga.

Como punto de mejora, creo que el reconocimiento de los caracteres puede mejorar (ejercicios en los que se pide escribir resultados del formato "log(c)", en los que se interpretan cosas como "1091251"), incluso siendo de la reconocida compañía MyScript, que tiene excelentes aplicaciones para Android y también para iOS, que refiero a continuación.

• MyScript Calculator  resuelve las operaciones que escribas, 
• MyScript MathPad que transfiere los datos trazados con forma de ecuaciones matemáticas a formatos que se pueden insertar en archivos o compartirse fácilmente. 
• Si usas MyScriptStack puedes sustituir el método de entrada de teclado por la escritura manual sobre tu pantalla. 

Algunos screenshots de la nueva app:

Mejorando nota sobre distancia entre dos puntos. 5A, preparatoria.

Sigue las instrucciones del enlace en la imagen siguiente:

Tarea a entregarse el jueves 22 de enero de 2015

Coloca en "n" tu número de lista en vez de 15 que se encuentra en este momento; calcula en una hoja el perímetro del triángulo con los vértices mostrados. Cada quien tendrá un 3er vértice sobre la recta negra (diferente a todos los demás). Coloca en esta gráfica los puntos medios de cada lado y anota en la hoja carta tu procedimiento. Calcula en la misma hoja la suma de las distancias entre los puntos medios. Imprime una copia de esta pantalla y pégala a tu tarea, mostrando todos tus cálculos.

https://www.desmos.com/calculator/jrwwgixigm

El punto sobre la recta negra es C. Calcula el punto sobre el eje_y que se encuentra a 35 unidades de B(8, -12) y C(x, 33-x)

Volumen y área de prismas, pirámides, cilindros y conos.

Primero la presentación donde se da la primera parte del tema. Buena suerte:

Volúmenes de prismas from Enrique Troyo del Valle

Primero quiero que pienses en lo que significa el volumen.

El volumen y la capacidad son lo mismo?


vamos a tomar algunas de las fórmulas básicas; sácalas del video y si es el caso tradúcelas.

Al final de los 3 minutos comentamos hallazgos y dudas.



¿Qué tienen en común las dos fórmulas que acabas de ver?

¿Qué tienen en común con un cilindro?

Mira el video:




Conclusiones? Comentarios?

Qué es lo común? ¿Qué es lo particular?

HAZ TU APUNTE; PREGUNTA LO QUE NECESITES.

Google Classroom app en iOS y en Android

Mis estimados, les cuento que desde el miércoles 14 de enero de 2014 ya hay aplicación móvil de Google Classroom, les dejo los enlaces a continuación, por sistema operativo:

Para Android.

Para iOS.

Se me hace excelente noticia para los usuarios porque nos va a proporcionar mucha mayor inmediatez para los que no son muy asiduos al correo electrónico. Otra super ventaja es que se integra a la perfección con toda la suite de Google Drive: docs, sheets, slides. Realmente recomendable.

Algunas de sus utilidades son la capacidad de compartir fotos, comentarios y enlaces mucho más fácilmente. Espero que profesores y alumnos lo podamos aprovechar de la mejor manera.